《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，与家长之间的有效沟通有利于幼儿园工作的顺利开展。为了能更有效地借助评价提高小班幼儿建构游戏的水平，安定幼儿园课题《巧用评价提高小班幼儿建构游戏水平的研究》对这一领域进行了深入的研究，并已经取得了阶段性成果。
在教育实践工作中，为了充分发挥家长的教育作用，引导家长积极有效地参与到幼儿教育中来，近日，该课题主持人邀请家长到园参与研讨活动，就家庭中“幼儿建构游戏环境的营造、如何帮幼儿选择适宜的建构游戏材料、如何开展亲子建构游戏、如何评价幼儿的建构行为和建构作品”等方面与家长进行了探讨。活动中，老师、家长互动讨论，群策群力，共同研讨出更多培养幼儿建构兴趣和提高幼儿建构能力的可行措施。研讨结束，家长们都表示要根据研讨结果，在教育幼儿过程中践行这些方法，并且观察这些方法对幼儿起到的实效作用。
此次家园合作的研讨活动拓宽了课题的研究广度，家庭教育的支持、家园教育的一致性使课题的研究措施更为可行，让科研真正落到了实处。（阚梅华）
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