为了更好地推进课题研究,日前,如城安定幼儿园开展了阅读微型课题研讨活动,此次研讨活动的主题为“大班幼儿阅读习惯养成的研究”。
活动中,课题负责人就本班的研究情况向大家做了介绍,从班级阅读环境的创设、多种阅读形式以及对幼儿的阅读方法的指导,家园共育等方面来培养幼儿阅读习惯。其他老师分享了自己班级幼儿阅读习惯的养成的一些方法,让我们的研讨活动达到了高潮。
此次微型课题的研究活动不仅为教师们提供了一个相互交流学习的平台,也让老师有了新的认识和思考,有效地提升了教师的教研能力。(刘春艳)
为了更好地推进课题研究,日前,如城安定幼儿园开展了阅读微型课题研讨活动,此次研讨活动的主题为“大班幼儿阅读习惯养成的研究”。
活动中,课题负责人就本班的研究情况向大家做了介绍,从班级阅读环境的创设、多种阅读形式以及对幼儿的阅读方法的指导,家园共育等方面来培养幼儿阅读习惯。其他老师分享了自己班级幼儿阅读习惯的养成的一些方法,让我们的研讨活动达到了高潮。
此次微型课题的研究活动不仅为教师们提供了一个相互交流学习的平台,也让老师有了新的认识和思考,有效地提升了教师的教研能力。(刘春艳)
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