1978年我从郭园小学的“帽子班”（小学里的初中班）毕业考入师范。1981年毕业又被分配到郭园小学任教，三年不见，郭园小学 唯一的变化是脱掉了“帽子”，成了一所名副其实的小学。回到母校，一切依旧，三排平房，屋面的缝隙里都长出了瓦花（一种植 物）。巴掌大的操场凹凸不平，（约400平米）全校一至五个年级，11个班，（四年级有三个班）19个老师，其中一半以上是民办或 代课老师。
那时候学校除了几块小黑板没有其他教具，为了提高课堂效率，老师总是先在小黑板上写好板书，课堂上再一块块地挂上去，教学 手段及其单调。困难难不倒智慧的郭小人，没有教具我们自制教具。记得一次全乡教学比武，教学内容是《月光曲》。为了让学生 理解贝多芬创作《月光曲》时的情境，我们绘制了“海上明月图”，并借来录音机录制海浪拍岸的声音，再把海浪声与课文朗诵进 行合成。我们的教学手段在当时可称得上最先进的了，成了其他学校模仿的样本。
上世纪80年代末到90年代末，十年左右的时间，郭小周边的初小被撤并。郭小教学班级增多，原来的教室无法容纳当时的学生，在 乡政府的大力支持下，郭小的平房逐步变成了三层楼房，学校面积向西扩大一倍，郭小有了一个像样的操场。当时每一个郭小人都 为此作出过奉献，捐资助校，每人50元，乡政府专门为教师颁发了“荣誉证书”。别看50元不多，当时接近一月的工资。
为了更有效地整合教学资源，2009年原郭园乡的小学都并入郭小。郭小迎来了划时代的巨变。首先是校园面积的再次扩大，我虽没 有进行丈量，凭视觉扩大后的郭小是1981年的6倍。新添了一座四层教学楼，增加了一些功能室，有了400米的塑胶跑道，教学班级 一下子变成了31个，老师80多名，学生1600多人。
2014年重建师生食堂，2016年我们捐资助校的那幢楼被视为危楼拆除，政府投资在原地重建四层教学大楼，与2009年建成的教学楼 连城一线，构成教学双子楼。2017年改建一幢教学楼。近几年来除了外在的变化，教学设备也在不断增加，新建了乒乓馆，科学实 验室，电脑室，音乐室……每个教室安装了电子白板，配备了教学投影仪，小年青们调侃我说：“你们花几天完成的《月光曲》教 具，我几分钟就能搞定。”我笑笑说：“现在条件好了，你们应该比我们做的更好才是！”
说郭小变了，因为她前进节奏越来越快。如果把时间推移到1981年，我们做梦也想象不出今天郭小的样子。
说郭小没变，因为这里的老师们依旧是那样的爱岗敬业、无私奉献，他们“捧着一颗心来，不带半根草去”把自己的青春与未来默 默地献给了党的教育事业。（通讯员 徐正华）
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