为了有效开展微型课题的研究，提高教师的科研水平，东陈初中于3月13日，召开了该校第三次微型课题研究推进会。
学校把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实 际问题，探索教育教学规律。该校教科室主任王凯峰分享了课题《智慧作业的实践研究 》，他就当前学生作业的现状、对作业科学 有效的管理、减少书面作业量等做了详细的阐述。接着，张晓莉老师分享课题《提高农村初中语文家庭作业质量的策略研究 》，她 对农村初中家庭作业的形式、数量、检查、监督以及如何减负增效做了详尽的讲解。
“微型课题研究真是很简单，不是想象的那么难，我要马上投入研究。”一位青年教师走出会议室时深有感触地说。（通讯员 张晓 莉）
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