新如皋报讯 许映利，女，1980年1月出生，中共预备党员，本科学历，一级教师，现任如皋市丁堰镇刘海幼儿园园长，她曾获评如皋市优秀教研组组长3次、获评如皋市教学能手2次、如皋市优秀班主任1次、获如皋市教育局嘉奖3次、被如皋市委、市政府记三等功1次。
1998年8月，许映利从幼师专业毕业，18岁的她只身一人在一所村园开始了幼师生涯，那时，初出茅庐的“坚守”，一晃就是6年，也是那时的一人的孤独坚守造就了现在的她朴实、果敢、独立、智慧、有担当的品格。
2014年后的2017年9月，她临危受命从一线教师再一次回到一所濒临闭园的村园——丁堰镇刘海幼儿园，担任主持日常工作的副园长。这所村园环境简陋，师资严重匮乏，导致生源严重流失，领导语重心长地对她说：“来刘海幼儿园需要做好吃苦的准备，但也只有你能来接这个担子。”接到这样的托付任命，初生牛犊不怕虎，喜欢见到困难必去战胜的心态，驱使着她毅然决然地走上了未知的征程。
四年的时间，刘海幼儿园从3间破平房、3名教职工、12名孩子，到现在13名教职工、80名孩子。她这个被赶鸭子上架的“菜鸟园长”其间以什么支撑前行？只有四个字“以园为家”。
以园为家——管事当家
来到刘海幼儿园的第一年，由于人员紧缺，她除了园长的身份之外，多了好多“兼职”标签，修理工、清洁工、洗碗工、保育员、会计、后勤、教师，对于她们班的一个自闭症孩子来说，还是一名心理疏导师和护工。会议一个接着一个，资料一堆接着一堆，有些时候，想想这些永远忙不完的工作，近乎奔溃。因为园内没有分管园长，没有分担的中层，教研、宣传、保育、教育一手抓，一切都是她，而面临园所不确定的将来，还是另外两位老师的“精神支柱”，每天都感觉自己时刻处在“三头六臂”的状态。
面对缺人、缺钱，多方因素重重压力，曾当着领导的面委屈地哭过，但她一再提醒自己：来了就好好待着，没有人和你分担，但还必须待出个名堂。那时的她，已经领悟到，她就是这个幼儿园的“大家长”，“家”中的一切都等着她来定夺，等着她来创造，于是自加压力：没有好环境但不能失了教研，教师教学能力的提升你必须给跟上；没有好环境但不能愧对了可爱的孩子，不能辜负了依然决然选择她们的家长。
以园为家——亲力亲为
2019年初，当获悉即将搬进新园时，教师们都开始兴奋起来，但是她知道肩上的担子更重了，新园未来的发展，新园环创的风格，新园崛起的重点……众多的想法在她的脑子里不断盘旋。
接下来的几个月，新园户外场地开始建设，她用粉笔在地上给场地设计图案，那么大的场地愣是蹲着画了三个多小时，与工人们到傍晚下工，工人师傅们说：真没见过像你这样亲自来做事的园长。申请新园室内外设施资金时，反复多次去政府沟通确认；购置室内外物品时，亲自到市场选购，与店家确定物品，竭尽心思地将钱用在刀刃上；室内外工程验收，亲力亲为，每一处都仔细过目用本子记下来，罗列打印交给责任方，然后再跟着他们一一确认处理。在这一过程中，记忆力超差的一个人，却愣是记下了园内水从哪里来？哪个阀门关哪条水路？哪个电箱控制哪一路电？简单的门锁失灵怎么修理？自己摸清了园内的广播系统，监控系统，消防系统，爬梯子、上个树、钉个钉子、打个眼儿、锯个木头挖个坑，已经驾轻就熟……重活、累活、脏活，在她眼里那都不是事儿。
以园为家——目标笃定
2019年的5月搬进新园之前，有段时间她憧憬着，一定要将这里打造成孩子自由自在的“巴学园”，去完成她的教育理想。
因此，搬进空空如也、白墙四壁的新园时，她没有踌躇不前，没有等、帮、靠，而是用心统筹时间，给教师绘“蓝图”，调动她们的积极性，身体力行地和大家加班加点，4个教师愣是利用30个全天包班之外的下班时间，将空空荡荡、白墙四壁的院落打造成了“绿野仙踪式”的生态小院儿，创造了在别人眼中不寻常的奇迹。
幼儿园的外部环创基本到位，她紧接着开始深挖内涵建设。以打造“丰子恺”文化为特色，在园内处处彰显，通过“丰子恺读书会”带全园教职工理解“儿童视角”“教育观”“儿童观”，理解“自然自在的教育”，也因此确立了“亲近自然、追求自在”的园所理念，将“亲近自然、珍爱生命、担当责任、自立自信”作为本园儿童的成长目标，结合园所所在环境，确立了“野趣”为园本课程的核心，园所发展的方向渐渐明朗。
近两年因生源回流，教职工队伍扩大，如何带好一支高素质的教职工队伍，成了她继内外部环创之后最大的重心目标，于是她就像一个大家长一样，用自己的耐心、细心和智慧，通过各种形式的教研方法，促进教师们的发展，让她们感受到做教研、爱学习的乐趣。教研成果卓见成效，《园长启发式引领、教师感悟式成长》《在对话中，亲历、同长、共赢》两次如皋市级教研经验汇报，让她自己也感受到了教研的力量与成就感。
以园为家——创意无限
园内的环境如何布局，每一处怎么装饰，什么样的风格？都是在她深思熟虑之后，进行推进，努力将幼儿园做成有文化底蕴、有温度的小院子，让孩子在这里能够真正做到自由自在。
现在园内大厅被她坚持留下的，承载刘海幼儿园四十多年历史的“老风琴”，成了了解它历史的人的打卡地；亲自制作的“故事树”，收集了老园至今的人物、场景、事件的高光定格瞬间；经过她一砖一板环污而设的“野绿小院”，渗透着园方的环保理念；幼儿、家长及教师，三位一体的开放式“阅览室”清新宁静；园内的“木头盆栽”“砖头造景”“坛子艺术”“水缸组合”“电箱彩绘”等等，每一处都是她通过精心设计并制作出来的微观小景，更是达到了“一处一景”“一景一生活”的境界，了解这些过程的领导们都跟她说：你是把幼儿园当成了自家，在付出、在用心！每当这时，她也会骄傲地说：无论我站在幼儿园的哪一处，我都会告诉你这一处物的价值和存在的意义。
也是因为园所的环创独特，处处能够看到儿童，刘海幼儿园被选为“课程游戏化小微特色园”在2020、2021年两次对南通市级、如皋市级进行现场展示，更是吸引了教育部基础教育司副司长陈东升及江苏省基础教育处殷雅竹副处长来园调研，对她身在乡村，却有着先进的教育理念而称赞。
以园为家——口碑宣传
自从来到刘海幼儿园，她脑子想的最多的就是如何让幼儿园“起死回生”？让人知道她们在坚守什么？她们付出了什么?她们努力改变了什么……
她知道一个刚起步的新园会很难，但家长资源不需要用资金去求来，只要真诚就行。因此通过一次次策划精良的家长活动，如“元旦亲子家宴”“乔迁典礼”“森果环湖徒步节”“秋收运动会”“月末周五开放日”让优秀的教师、温馨的环境和先进的理念，在家长之间口口相传。每学期末，她会通过网络征集家长满意度调查，并一一分析解决，紧接着通过全园家长会上的“园长面对面”去跟家长逐一交流，就是这份亲力亲为、就是这份真诚相对，刘海幼儿园在社会上的好感度，大大提升，入园率成倍增长。
她深知园长的能力决定幼儿园能够走多远，园长的口碑决定着园所的信誉度和真诚度，而园长的创造力更是决定幼儿园是否有发展的可能性，对于一个整抓全园命脉的一把手，她不敢松懈，不断学习，力争将教育、教学、教研工作做得有创意，有实效！这四年内，她，这名如皋市小规模村园的幼儿园园长，却南通市、如皋市园长会议上，分享相关管理、教研等经验6次之多，并收到一致好评。让全市校园长的脑海里，深深记下了这个独特、纯朴而美好的“刘海幼儿园”。正如如皋市教育局幼教教研员姚亚云老师说的：再小的幼儿园，再弱的师资，心中也要有远大的理想，她就是有一股不服输的倔强。
幼儿园的内外在皆做好了准备，如何吸引更多的人来认识、理解和支持幼儿园，她知道这离不开宣传，于是她带孩子们走进社区参加活动、走进周边利用资源、基于园本开发课程、展现游戏特色活动，并将这些活动，通过园所公众号向外推送，让更多的人来关注幼儿园的老师、孩子和教育，而她是园长，宣传工作责无旁贷，因此每学年她都在各级网站、平台上发表稿件多达20多篇，在2019年度被评为“如皋市教育宣传工作先进个人”，通过持续不断的信息输出，周边省、市、县、镇的同行都慕名而来。
四年来，没有壮烈的“燃蜡”之举，只是固执地坚信“教育”即“良心”。她沉稳低调，就像南通市优质幼儿园验收组长对她的评价那样：你做的，远比说的好太多啦！对的！她就是这样一位朴实无华，不张扬的人，只会用行动向大家证明，她会用尽全力去维护好幼儿园的来之不易的现在和未来可期的将来。
（通讯员 苏辰辰 编辑 王琦）
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